Laboratorio sull’identità di genere per le scuole secondarie di primo e secondo grado: come diventare un docente trans-affermativo e inclusivo

Guidati da due professionisti dell’istituto Beck , il dott. Marco Stefanelli e il dott. Jonathan Righi, cercheremo strategie didattiche per promuovere un linguaggio e un pensiero inclusivo. In particolare, la tematica verrà affrontata mediante una riflessione sugli aspetti psicologici, sociologici e normativi, per contrastare il gender minority stress/disforia di genere e superare stereotipi di genere. Il corso è on line. (Rif. Circolare 195 del 6.02)

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