Sede Centrale: liceo linguistico

La sede centrale è in via De Gasperi, 20

Si raggiunge da via Appia: percorrendo Via Antonietta Chigi e via dei Castani, via Bosco Antico e quindi via De Gasperi; da Genzano: percorrendo Via Marinelli,  via Bosco Antico e quindi via De Gasperi; da via dei Laghi: percorrendo incrocio quattro strade, via delle Cerquette, via Marinelli, via Bosco Antico , quindi via De Gasperi

Sede Succursale: liceo Scienze Umane

La sede succursale è in via di Vallericcia, 51

Si raggiunge da via Appia: scendendo attraverso il centro storico e percorrendo via Flora, via Laziale, via della Croce fino alla rotatoria, quindi imboccando via Appia Antica e quindi via di Vallericcia; da Albano (Cecchina-Pavona) percorrendo via Prelatura e da Genzano percorrendo via Pagliarozza , quindi  imboccando via di Vallericcia dalla rotatoria di via Ginestreto. Da Albano centro imboccando da via Appia nuova la via Appia Antica quindi alla seconda rotatoria prendere per via Vallericcia.

DURANTE L’EMERGENZA SANITARIA il sistema di trasporto è stato potenziato.

LINEE AGOUNO

Oltre al Trasporto Pubblico Locale (TPL) per alcuni comuni, AGOUNO offre anche un servizio di trasporto dedicato privato Navette Licei

TPL ALBANO

TPL ARICCIA

TPL GENZANO

TPL LANUVIO

LINEE SCHIAFFINI TRAVEL

TPL Grottaferrata – Corse dedicate

PERCORSO: Piazza A. De Gasperi (capolinea TPL) – Via A. Santovetti – Poggio Tulliano – Via delle Sorgenti di Squarciarelli – Squarciarelli – Viale V. Veneto – Via Vecchia di Velletri – Isola Amministrativa – Via delle Calcaree – Via delle Barozze – Via dei Laghi – SR218 – Via delle Cerquette – Via D. Marinelli – Fermata Sede Centrale Liceo “J. Joyce” – Via Lega Latina – Via Ramo D’Oro – Via Appia – Tangenziale – Via A. Grandi – Via di Vallericcia – Sede Succursale Liceo “J. Joyce” – Via di Vallericcia – Via A. Grandi – Tangenziale di Genzano – Via Appia – Via Ramo D’Oro – Via Lega Latina – Fermata Sede Centrale Liceo “J. Joyce” – Via D. Marinelli – Via delle Cerquette – SR218 – Via dei Laghi – Via delle Barozze – Via delle Calcaree – Isola Amministrativa – Via Vecchia di Velletri – Viale V. Veneto – Squarciarelli – Via delle Sorgenti di Squarciarelli – Poggio Tulliano – Via A. Santovetti – Piazza A. De Gasperi (capolinea TPL).   

ORARI DI PARTENZA DA PIAZZA A. DE GASPERI: 7.20 – 9.20

ORARI DI PARTENZA DA SEDE SECONDARIA DEL JAMES JOYCE DI VALLERICCIA CON SUCCESSIVO PASSAGGIO ALLA SEDE CENTRALE:  13.10 e 15.00

TPL Rocca di Papa – Corse dedicate

TPL Marino

TPL Ciampino

TPL Castelgandolfo

TPL Nemi

TPL Frascati

LINEE ITALIAN STAR

TPL Rocca Priora – Corse dedicate

LINEE COTRAL

NB Il LICEO JOYCE  NON ha convenzioni con gestori dei servizi, NE’ si occupa direttamente del servizio di trasporto.

Profili Educativi, Culturali e Professionali delle  Indicazioni nazionali (PECUP) – INDICAZIONI NAZIONALI

LINGUISTICO

SCIENZE UMANE

Il SYLLABUS del Liceo Joyce

Rev. 9 aggiornato al 9 novembre 2020

Il Liceo Joyce adotta da anni obiettivi specifici di apprendimento, ed una programmazione didattica condivisa a livello dipartimentale.

PIANI DI STUDIO OFFERTI

Per i dettagli Vedi anche il PTOF

• POTENZIAMENTO

Il profilo culturale  del LICEO è stato potenziato con l’aumento di 1 ora settimanale di Matematica e informatica (disciplina curricolare) nel primo e secondo anno di entrambi gli indirizzi.

• AMPLIAMENTO

Inoltre l’offerta formativa è stata ampliata con l’aggiunta di  discipline non presenti nel curricolo ordinamentale con l’inserimento aggiuntivo di:
1) un’ora settimanale di Educazione civica nel primo e secondo anno del linguistico
2) un’ora settimanale di Storia dell’arte  nelle classi prime e seconde del Linguistico (tranne che nei percorsi Cambridge )
3) due ore di Laboratorio di arti visive nel primo anno e  2 ore di Storia dell’Arte nel secondo anno di Scienze Umane (tranne che nei percorsi Cambridge).

4) Nel biennio dell’opzione ESABAC è stato potenziato il francese

4) nelle opzioni CAMBRIDGE di entrambi gli indirizzi è stata il potenziata la lingua INGLESE (1 ora a settimana con docente madrelingua) e

a) nelle sezioni IGCSE sia del Linguistico che di Scienze Umane è stata inserita un’ora aggiuntiva di GEOGRAPHY, in lingua inglese

b) mentre nelle sezioni LINGUISTICO BIOSCIENZE è stata potenziata, oltre la Matematica, anche Scienze naturali con l’inserimento di Biology in lingua inglese

• TRIENNIO CLASSI CAMBRIDGE: sono previste due ore aggiuntive in terza e in quarta di Biology o Global Perspectives o Chemistry, in base alle adesioni
• TRIENNIO ESABAC: sono previste due ore aggiuntive di Histoire, in lingua francese.
• Gli insegnamenti di discipline non linguistiche in lingua straniera sono tenuti da docenti interni specializzati nella metodologia CLIL

PIANI DI STUDIO

Linguistico

Scienze umane

Il Joyce è accreditato come Cambridge International School

PERCORSI CAMBRIDGE IGCSE

Il Joyce è autorizzata per l’INDIRIZZO LINGUISTICO ESABAC (EA03)

Strumenti per l’acquisizione di un buon metodo di studio

il metodo ACUS AXIS

CONTINUITA’ DIDATTICA

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola secondario di primo grado

GRADUATORIA

Entrambi gli indirizzi del Liceo Joyce da anni si collocano tra i primi dieci posti della graduatoria stilata da EDUSCOPIO .IT (Fondazione Giovanni Agnelli, FGA) confrontando le scuole della stessa tipologia nel raggio di 30 km da Roma. In alcuni anni (2015, 2016, 2018) i risultati degli ex-alunni hanno permesso che il Liceo Joyce si collocasse al primo posto.

L’idea di fondo del progetto eduscopio.it è proprio quella di valutare gli esiti successivi della formazione secondaria – i risultati universitari e lavorativi dei diplomati – per trarne delle indicazioni di qualità sull’offerta formativa delle scuole da cui essi provengono.

In particolare, per i percorsi universitari dei diplomati, eduscopio.it guarda agli esami sostenuti, ai crediti acquisiti e ai voti ottenuti dagli studenti al primo anno di università, quello maggiormente influenzato dal lavoro fatto durante gli anni della scuola secondaria. Questi indicatori riflettono la qualità delle “basi” formative, la bontà del metodo di studio e l’utilità dei suggerimenti orientativi acquisiti nelle scuole di provenienza. Viene anche considerato il tasso di abbandono e il tipo di corso di laurea.

L’indice FGA raggruppa tutte queste informazioni.

EDUSCOPIO.IT

confronta le scuole in base agli esiti degli studi universitari.

IL PROGETTO e i dati e la metodologia

Piano Triennale dell’offerta formativa

2019/22 aggiornato al 2 marzo 2021

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia. Al fine di rispondere al meglio ai cambiamenti in atto il PTOF del Liceo “J.Joyce” è un documento in continua evoluzione ed è articolato in più parti:

– nella prima parte sono riportati gli elementi costitutivi e fondamentali elaborati dal Collegio dei Docenti, sulla base dell’Atto di Indirizzo del Dirigente scolastico, ed approvati dal Consiglio di Istituto ;

• ATTO DI INDIRIZZO 2019/22 (old 2016/18)
• OFFERTA FORMATIVA
• QUADRI ORARIO dell’indirizzo LINGUISTICO e dell’indirizzo SCIENZE UMANE
• REGOLAMENTO per i VIAGGI e gli SCAMBI

– nella seconda parte, sono riportati gli elementi progettuali e i criteri generali didattico-educativi di competenza della componente tecnico professionale;

• PROGETTAZIONE DIDATTICA
• CRITERI GENERALI VALUTAZIONE (aggiornamento del 3/3/2021)
• Regolamento per la DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
• POLITICHE INCLUSIVE

– nella terza parte, si fa riferimento, al Rapporto di Autovalutazione (RAV) e al Piano di Miglioramento predisposto dal NIV (Nucleo interno di autovalutazione) e ai Piani e Regolamenti interni, approvati dal Consiglio di Istituto ed a dispositivi organizzativi di competenza del Dirigente Scolastico.

• RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE agg. 2018
• PIANO DI MIGLIORAMENTO agg. 2018
• PIANO PER L’ACCOGLIENZA e L’ORIENTAMENTO
• PROTOCOLLO PER LA GESTIONE DEGLI ALUNNI CON DSA
• PROTOCOLLO PER IL CONTRASTO DEL BULLISMO e CIBERBULLISMO
• PIANO PER LA FORMAZIONE DEL PERSONALE

Syllabus e Piani di Studio

Profilo educativo, culturale e professionale, le Indicazioni nazionali,

Obiettivi specifici di apprendimento (OSA), metodologie didattiche

In questa pagina si trovano i link verso le principali informazioni dell’Istituto rivolte ai genitori

INFORMAZIONI GENERALI

POLIZZA ASSICURATIVA

PTOF Piano dell’offerta formativa

Circolari e avvisi

REGISTRO ELETTRONICO

FAQ domande frequenti

MODULISTICA:

genitori/alunni

generale

didattica

Per comunicazioni inviare richiesta al protocollo rmpc39000c@istruzione.it

NB si comunica a quanti chiedono di trasferirsi al Liceo Joyce da altre scuole che, per il prossimo a.s.,  non c’è disponibilità di posti. 

A.s. 2020/21 Accoglienza prime. (link)

 La fase delle ISCRIZIONI  è chiusa.

• Si comunica alle famiglie dei neoiscritti che TUTTE le 270 domande di iscrizione pervenute nei termini sono state accettate. Al fine di ottimizzare la distribuzione tra le varie opzioni sarete contattati.
• Le richieste tardive o  di trasferimento da altre scuole NON saranno accolte, ma saranno poste in lista di attesa limitatamente ad alcune opzioni. Si consiglia di prendere contatto preventivamente con la scuola iscrizioni@liceojoyce.it

• referente Orientamento: prof.ssa Fusari Antonella
• Il Liceo Joyce, nelle prossime settimane, invierà una mail ai genitori degli alunni iscritti con la conferma e ulteriori indicazioni.

INDICAZIONI OPERATIVE PER L’ISCRIZIONE ALLE CLASSI PRIME

CRITERI PER L’ACCOGLIENZA DELLE ISCRIZIONI in caso di ESUBERO DI RICHIESTE

FACSIMILE del modulo online

REPERTORIO ATTIVITA‘

CORSI PROPEDEUTICI

Per il 2020/21 solo CORSI PROPEDEUTICI DI INGLESE KET-A2 e PET-B1 (solo per chi si iscriverà al Joyce). 40 Ore, dall’8/gennaio, hanno dei costi. (iscrizioni chiuse)

Ref. paradisi.catia@liceojoyce.it

https://www.istruzione.it/iscrizionionline/

Le iscrizioni si possono inserire solo online

(fase chiusa)

LI04 LINGUISTICO
EA03 LINGUISTICO ESABAC 
LI11 SCIENZE UMANE

Presentazione generale dell’offerta formativa 
per i dettagli: OFFERTA FORMATIVA e SYLLABUS

8 OPZIONI DI SCELTA

• 6 per LINGUISTICO
• 2 per SCIENZE UMANE

NB I percorsi Cambridge IGCSE hanno un retta di 240 euro/anno + costo per esame di certificazione + contributo volontario

Il percorso ESABAC non ha costi aggiuntivi

NB il percorso Cambridge ha un costo aggiuntivo di € 240 euro/anno + contributo volontario + costo per Esami di certificazione

REPERTORIO ATTIVITÀ

L’opzione EsaBac dà la possibilità di conseguire un doppio diploma: l’Esame di Stato italiano e ilBaccalauréat francese. L’EsaBac è infatti un diploma internazionale riconosciuto sia in Italia che in Francia.

Il percorso EsaBac, attivo nel nostro liceo dall’anno scolastico 2015/2016, permette agli allievi di acquisire la lingua e la cultura del paese partner, studiando in modo approfondito, con una prospettiva europea ed internazionale, i contributi della letteratura italiana e francese.

Il programma comune di storia ha l’obiettivo di contribuire a una cultura storica comune ai due paesi, fornendo agli allievi strumenti di comprensione del mondo contemporaneo e preparandoli a diventare degli autentici cittadini europei.

La cooperazione linguistica ed educativa tra Italia e Francia si fonda sull’accordo culturale siglato tra i due paesi nel 1949 e rafforzato da un accordo intergovernativo del 2009 per l’EsaBac, certificazione a doppio rilascio: Esame di Stato italiano e Baccalauréat francese.

L’EsaBac favorisce, per gli allievi che hanno beneficiato di questo percorso d’eccellenza, l’accesso a percorsi universitari italo-francesi (oltre 250). Gli alunni che hanno superato le prove specifiche EsaBac ottengono infatti il Baccalauréat francese che dà accesso all’università in Francia al pari degli studenti francesi.

UN PROGRAMMA DI FORMAZIONE INTEGRATO

Si tratta di un percorso di formazione integrato svolto nell’arco di un triennio (secondo biennio e classe quinta) . Prevede quattro ore di Lingua e letteratura francese a settimana e due ore di Storia, in lingua francese.

Per accedere gli allievi devono avere un livello di lingua B1 in francese, e la formazione ricevuta permette loro di raggiungere almeno il B2 al momento dell’esame.

La frequenza del biennio ESABAC è propedeutica all’iscrizione alla classe terza. In caso di disponibilità possono iscriversi alla terza ESABAC alunni ed alunne provenienti da altre classi purché con livello di conoscenza B1 della lingua francese.

E’ stata potenziata la Matematica nel biennio iniziale (#1 ora aggiuntiva settimanale) ed ampliata l’offerta formativa inserendo, nel biennio, 1 ore aggiuntive settimanali di Educazione Civica (§).

Il curricolo del triennio  è ampliato con  2 ore di Histoire, in compresenza docente di Storia e Francese.

Il curricolo prevede MODULI CLIL di Discipline non linguistiche (DNL): dal III ANNO in francese (Histoire); dal IV ANNO in due lingue straniere (Histoire e Scienze).

Grazie all’organico potenziato l’adesione al percorso non ha costi aggiuntivi per le famiglie

Si tratta di un percorso di studi d’eccellenza nell’ottica di una sempre maggiore integrazione europea. Durante l’Esame di Stato oltre alle prove scritte tradizionali dell’Esame di Stato, che rimangono invariate, è prevista una ulteriore prova scritta obbligatoria in lingua francese così articolata:
•    lingua e letteratura francese (prova scritta, tempo previsto 4 ore)
•    storia (prova scritta, tempo previsto 2 ore)

Consulta la brochure
Video di presentazione

I risultati della prima sessione di Esame Esabac del Liceo J. Joyce, anno scolastico 2017/2018, sono stati decisamente positivi e superiori alla media nazionale. Gli studenti hanno conseguito un doppio diploma che certifica anche, automaticamente e ufficialmente, una competenza linguistica di livello almeno B2 del QCER. I diplomati Esabac possono accedere alle università francesi come qualsiasi studente d’oltralpe, seguire percorsi universitari bi-nazionali ed arricchire il proprio curriculum personale con un titolo qualificante, tenuto in grande considerazione anche dagli atenei italiani.

La  prof.ssa Pellegrini è disponibile a fornire informazioni ai genitori su appuntamento via email all’indirizzo pellegrini.marina@liceojoyce.it

Per approfondimenti fare riferimento al PTOF e ai seguenti allegati:

Testo del decreto

Requisiti All 1

Programma letteratura All 2

Programma storia All 3

Corrispondenza voti All 4

Obiettivi struttura valutazione prove All 5

GUIDE PRATIQUE DU PROFESSEUR ESABAC  

https://if-it2.s3.eu-central-1.amazonaws.com/files/esabac_web_4_0.pdf

Dicono di noi :

https://www.ilmamilio.it/c/comuni/20355-ariccia-esabac-in-rete,-un-modello-europeo.html

EsaBac sul sito del Miur

• Domanda esami di Stato alunni interni
• Domanda Nulla osta/ritiro
• Conferma iscrizione classi successive
• liberatoria per la pubblicazione dell’immagine
• richiesta accredito bonus eccellenze (unitamente all’autorizzazione alla pubblicazione del nome)
• autocertificazione per le assenze inferiori a 5 gg
• Delega per l’uscita anticipata
• Richiesta esonero attività pratica di Scienze motorie
  • richiesta uscita anticipata per attività sportiva agonistica
• INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA (IRC)
  • modulo per la modifica della scelta ( solo all’atto dell’iscrizione o conferma)
  • modulo scelta attività alternative all’IRC
  • Liberatoria attività in caso di esonero dall’IRC
• CONTRIBUTI
  • richiesta riduzione contributo volontario
  • richiesta rimborso contributo
  • richiesta riduzione viaggi e certificazioni
• VIAGGI
  • richiesta rimborso viaggio
  • richiesta rimborso viaggi a.s. 2019/20
• ASSEMBLEE
  • modello richiesta assemblea d’Istituto
  • modello richiesta assemblee di classe
  • format verbale assemblea
• MODULI PRIMO SOCCORSO
  • richiesta somministrazione farmaci salvavita

Corso di preparazione all’esame KET

Si porta a conoscenza dei/delle docenti, dei genitori, degli alunni e delle alunne delle classi terze medie del territorio, che è possibile frequentare il corso di preparazione all’esame KET A2 presso il nostro Liceo.

Per iscrivervi al corso è necessario utilizzare il modulo al seguente link

Il corso è rivolto in modo particolare agli studenti e alle studentesse interessati/e ad iscriversi alle sezioni Cambridge IGCSE presso il Liceo “James Joyce” di Ariccia, sia dell’indirizzo Linguistico che dell’indirizzo Scienze Umane.

Queste sezioni, che prevedono esami  IGCSE in alcune discipline, hanno già ottenuto risposte positive dal territorio e, nel nostro liceo, ne sono state attivate tre al Linguistico e una alle Scienze Umane.

La certificazione A2 KET  o B1  PET, che può essere acquisita anche presso altre scuole o istituzioni, rappresenta titolo preferenziale per poter accedere alle sezioni  Cambridge in cui viene svolto il syllabus inglese, cioè il programma, al posto di quello italiano, per alcune materie.

Per avere ulteriori informazioni, i genitori degli alunni e delle alunne interessati/e possono visitare il sito della scuola alla sezione “Cambridge Assessment International Education”

o scrivere un’email alla referente, all’indirizzo: paradisi.catia@liceojoyce.it

Il corso partirà a gennaio 2021 e consta di 40 ore di lezione che si svolgeranno il mercoledì  dalle 14:45 alle 16:45 presso la sede centrale.

Il costo è di150  e non comprende il libro di testo  e la tassa di esame finale.

Il corso si attiverà se verrà raggiunto il numero minimo di 15 adesioni. E’ riservato aui neo-iscritti al Liceo Joyce.

 La Legge 107/2015 ha istituzionalizzato l’alternanza scuola lavoro anche nei Licei:“Art.1-c33. Al fine di incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti, i percorsi di alternanza scuola-lavoro sono attuati, nei licei, per una durata complessiva di almeno 200 ore (NB ridotte a 90 ore con L. 145/2018) nel triennio.  I percorsi di alternanza sono inseriti nei piani triennali dell’offerta formativa….

La L. 145/2018 ha ridenominato l’AS-L in “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento” (PCTO) rimodulandone la durata minima complessiva, le risorse assegnate alle scuole nei limiti necessari allo svolgimento del numero minimo di ore.

Con DM774 del 4/9/2019 sono state definite le nuove Linee guida dei PCTO

https://miur.gov.it/web/guest/-/linee-guida-dei-percorsi-per-le-competenze-trasversali-e-per-l-orientamento)

Finalità (estratto delle Linee Guida)

Orientamento come mind-set per agire o reagire a idee, persone, situazioni

Le Linee guida stabiliscono un quadro di riferimento per la costruzione e il rafforzamento delle competenze trasversali di base, delle specifiche competenze orientative indispensabili per la valorizzazione della persona e della capacità di poter effettuare scelte consapevoli e appropriate lungo tutto l’arco della vita. Cambia, quindi, la cultura dell’orientamento e muta l’approccio tradizionale basato sull’informazione, spesso delegata a operatori ed esperti esterni, a favore della formazione attraverso percorsi esperienziali centrati sull’apprendimento autonomo, anche in contesto non formale.
Il ruolo dell’intero sistema scolastico appare, pertanto, imprescindibile e assume un’importanza strategica, anche in funzione della necessaria formazione iniziale e continua, da garantire al personale docente sui temi dell’orientamento permanente, attraverso la previsione di figure di sistema con compiti organizzativi e di coordinamento. È data rilevanza alla figura del docente come facilitatore dell’orientamento per definire approcci e strumenti in grado di sostenere gli studenti nello sviluppo della propria identità, nella scelta consapevole e responsabile, esaltare la dimensione permanente e trasversale dell’orientamento e sviluppare un’azione orientativa centrata sulla persona e i relativi bisogni espressi, per pervenire alla costituzione e al consolidamento di un sistema integrato di orientamento.

Le competenze trasversali come traguardo formativo dei percorsi

La richiesta di nuove competenze per rispondere alle esigenze individuali e a quelle di innovazione e competitività dei sistemi economici, pone il sistema d’istruzione nella condizione di adottare strategie mirate a migliorare le pratiche e gli interventi organizzativi atti ad agevolare il cambiamento.

Con la Raccomandazione del 22 maggio 2018, il Consiglio Europeo ha disegnato un quadro di riferimento che delinea in particolare 8 competenze chiave, tutte di pari importanza per lo sviluppo personale del cittadino. Tra esse, si individuano le seguenti competenze trasversali, declinate dalla raccomandazione in una serie di elementi di competenza specifici:

Tali competenze consentono al cittadino, prima ancora che allo studente, di distinguersi dagli altri,
di influenzare il proprio modo di agire e di attivare strategie per affrontare le sfide di modelli organizzativi evoluti in contesti sempre più interconnessi e digitalizzati.

Nello schema a lato si riassumono le principali caratteristiche delle competenze trasversali.

Progettazione dei PCTO del Joyce

Premesso che “la progettazione dei PCTO deve contemperare:

1. la dimensione curriculare;
2. la dimensione esperienziale;
3. la dimensione orientativa.
   Le tre dimensioni sono integrate in un percorso unitario che miri allo sviluppo di competenze sia
   trasversali che tecnico-professionali, utili allo studente negli studi e nelle scelte di vita, spendibili
   nel mondo del lavoro e dell’eventuale formazione superiore. In particolare, le scuole progettano
   percorsi personalizzati allo sviluppo di specifiche competenze trasversali, individuate
   quali traguardi formativi, in modo da contribuire ad orientare i giovani nelle scelte successive al
   conseguimento del diploma quinquennale, anche sviluppando capacità di autovalutazione delle proprie attitudini e aspettative. In tale prospettiva è importante che l’esperienza del percorso si fondi su un sistema organico di orientamento che, a partire dalle caratteristiche degli studenti, li accompagni gradualmente al pieno sviluppo delle proprie potenzialità.”

Il Liceo Joyce ha implementato negli anni un suo modello di riferimento.

Infatti, l’indirizzo Scienze umane ha accumulato nel corso degli anni una grande esperienza di percorsi di alternanza scuola lavoro, ben prima dell’approvazione della L. 105/2015.

Questa esperienza è stata riversata in termini di know how sull’indirizzo linguistico, grazie ad una progettazione integrata da parte della funzione strumentale e della commissione appositamente costituita ed ai tutor di progetto. Il progetto, complesso ed articolato, prevede oltre ai tirocini anche un’azione formativa a cura dei tutor interni ed esterni e da parte di esperti del settore, nonché l’informativa sulla sicurezza nei luoghi di lavoro.
Si sono sottoscritte diverse convenzioni con Enti (Comuni, Musei, Biblioteche, ASL, Parco ecc), ma anche privati (purché il patto formativo sia compatibile con lo sviluppo delle competenze previste).

MODULISTICA

• PATTO FORMATIVO
• AUTORIZZAZIONE da parte dei genitori per i PCTO
• FORMAT CONVENZIONE
• FORMAT CONVENZIONE STUDENTI ATLETI
• FORMAT PROGETTO FORMATIVO
• SCHEDA FREQUENZA CUMULATIVA
• SCHEDA DI VALUTAZIONE
• RIEPILOGO foglio elettronico

• Sul sito sono riportate le principali esperienze recenti
• REPERTORIO ATTIVITÀ di PCTO
• PERCORSI PRESSO LE UNIVERSITÀ

Sei ancora alle superiori? | Università Cattolica del Sacro Cuore (unicatt.it)

ATTIVITA’

a.s. 2020/21

22/04 ore 15:00 , in video conferenza Incontro per l’ Orientamento dei corsi dell’Università Cattolica di Roma (Economia, Medicina, Odontoiatria, Farmacia, Cosmetologia, Professioni Sanitarie)

 https://unicatt.webex.com/unicatt-it/j.php?MTID=m853896d716bb0d57022f16c184ae4746 .  La piattaforma è Webex, al momento dell’accesso è richiesto di inserire NOME, COGNOME e INDIRIZZO MAIL.

La presentazione, della durata di circa un’ora sarà così strutturata:

• Introduzione e argomenti di orientamento;
• Presentazione tramite slides delle Facoltà presenti presso la sede di Roma e dei suoi corsi di laurea: Medicina e chirurgia, Odontoiatria, Farmacia, Professioni sanitarie, Scienze e tecniche cosmetologiche, Economia e gestione dei servizi;
• Servizi e opportunità (agevolazioni economiche ecc);
• Il campus (foto illustrative e specificità del campus);
• Spazio per le domande.

a.a. 2020/21

ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO

Orientamento Università Tor Vergata – #TorVergataOrienta (uniroma2.it)

Marzo aprile/ 2021

Conosci l’Università, Seminari su Economia, Impresa e Società

2020/21

Corsi di Laurea triennali in Scienze del Turismo e in Turismo enogastronomico

a.s. 2020/21 ORIENTAMENTO ROMA TRE

Università degli Studi Roma Tre > (uniroma3.it)

Da lunedì 8 marzo, con due appuntamenti mensili, arriva “Ingegneria a merenda“.
Una serie di eventi live sul canale youtube  in cui verranno trattati argomenti di attualità, curiosità e di tematiche collegate al mondo ingegneristico.

Marzo 2021. Sul Portale dello Studente, sono stati pubblicati i Bandi di Ammissione A.A. 2021/2022 per gli studenti interessati ad immatricolarsi ai Corsi di Laurea del Dipartimento di Ingegneria dell’Università degli Studi Roma Tre:

• I Corsi di Ingegneria Civile, Elettronica, Meccanica e Tecnologie per il Mare sono ad accesso libero (la prova di valutazione è aperta sia agli studenti di quarto che di quinto anno di scuola superiore);
• Il Corso di Ingegneria Informatica è ad accesso programmato locale (la prova è aperta solo agli studenti di quinto anno).

GRADUATORIA

Entrambi gli indirizzi del Liceo Joyce da anni si collocano tra i primi dieci posti della graduatoria stilata da EDUSCOPIO .IT (Fondazione Giovanni Agnelli, FGA) confrontando le scuole della stessa tipologia nel raggio di 30 km da Roma. In alcuni anni (2015, 2016, 2018) i risultati degli ex-alunni hanno permesso che il Liceo Joyce si collocasse al primo posto.

L’idea di fondo del progetto eduscopio.it è proprio quella di valutare gli esiti successivi della formazione secondaria – i risultati universitari e lavorativi dei diplomati – per trarne delle indicazioni di qualità sull’offerta formativa delle scuole da cui essi provengono.

In particolare, per i percorsi universitari dei diplomati, eduscopio.it guarda agli esami sostenuti, ai crediti acquisiti e ai voti ottenuti dagli studenti al primo anno di università, quello maggiormente influenzato dal lavoro fatto durante gli anni della scuola secondaria. Questi indicatori riflettono la qualità delle “basi” formative, la bontà del metodo di studio e l’utilità dei suggerimenti orientativi acquisiti nelle scuole di provenienza. Viene anche considerato il tasso di abbandono e il tipo di corso di laurea.

L’indice FGA raggruppa tutte queste informazioni.

EDUSCOPIO.IT

confronta le scuole in base agli esiti degli studi universitari.

IL PROGETTO e i dati e la metodologia

Sono aperte le iscrizioni all’ultima selezione per l’a.a. 2021/2022.Gli studenti potranno compilare la domanda di ammissione in My Application fino all’8 aprile 2021 (ore 12.00).

Il test di selezione si terrà online nei giorni 26-29 aprile.
Consultare il sito per conoscere gli elementi di selezione e le tempistiche.

Link per candidarsi (My Application)

Link comunicazione Università

Laurea in Lingue

Si può conseguire la laurea in Lingue nella maggior parte degli atenei italiani, ma la facoltà di lingue e letterature straniere la troviamo solo in una ventina di essi.

La laurea in Lingue si trova all’interno dei corsi di laurea delle varie facoltà di Lettere e filosofia.

Le eccellenze

	Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” http://www.unior.it/
	Università Ca’ Foscari Venezia https://www.unive.it/

Corso Di Laurea In Discipline Della Mediazione Linguistica

si può conseguire la laurea in Discipline della mediazione linguistica in alcune delle facoltà di Relazioni Internazionali, oppure in alcune delle facoltà di Interpretariato e Traduzione.

Per la laurea in Interpretariato e Traduzione:

	Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori dell’Università degli Studi di Bologna: https://www.sslmit.unibo.it/
	Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori dell’Università degli Studi di Trieste: https://iuslit.units.it/it/
	Facoltà di Interpretariato e Traduzione dell’Università Degli Studi Internazionali di Roma LUSPIO: http://www.unint.eu/it/
	Facoltà di Interpretariato, Traduzione e Studi Linguistici e Culturali dell’Università IULM: http://www.iulm.it/

L’orientamento individua un insieme di azioni finalizzate a sviluppare competenze di scelta e di decisione autonoma utilizzando livelli maggiori di consapevolezza per coniugare armonicamente la complessità del mondo interno e del mondo esterno.

Oltre che fornire informazioni sui percorsi formativi universitari e postscolastici, il servizio supporterà gli studenti in uscita  con un’azione mirata che prevede la somministrazione di questionari per l’orientamento e lo svolgimento di colloqui individuali.

Rivolgersi alla Commissione per l’Orientamento

PORTALE MIUR DELL’ORIENTAMENTO POST DIPLOMA

https://www.istruzione.it/orientamento/

I portali delle principali Università di Roma e del Lazio

Studiare all’estero

Eventi

REPERTORIO ATTIVITÀ

Proseguire lo studio delle Lingue

Laurea in Lingue e letteratura straniere

Laurea in mediazione linguistica

Laurea in Interpretariato e traduzione

Istituti Tecnici Superiori (ITS)

Percorsi post diploma che offrono una formazione tecnica altamente qualificata per entrare subito nel mondo del lavoro.

I corsi ITS, infatti, sono realizzati in collaborazione con imprese, università, centri di ricerca ed enti locali per sviluppare nuove competenze in aree tecnologiche considerate strategiche per lo sviluppo economico e per la competitività del Paese.

A oggi in Italia ci sono 104 ITS.

Principali Atenei di Milano

LINK DIRETTI AI PORTALI dell’ORIENTAMENTO delle PRINCIPALI UNIVERSITA’ LAZIALI:

• UNIVERSITA’ “LA SAPIENZA” Orientamento alla scelta | Sapienza Università di Roma (uniroma1.it)
• UNIVERSITA’ TOR VERGATA Portale Università TorVergata – – Accoglienza, Orientamento, Percorsi compet. trasv. – Accoglienza – Orientamento – Percorsi per le competenze trasversali (uniroma2.it)
• UNIVERSITA’ ROMA TRE Università degli Studi Roma Tre > (uniroma3.it)
• UNIVERSITA’ SACRO CUORE Sei ancora alle superiori? | Università Cattolica del Sacro Cuore (unicatt.it)
• UNIVERSITA’ LUISS Orientamento | Luiss
• UNIVERSITA’ FORO ITALICO Orientamento | Università degli Studi di Roma “Foro Italico” (uniroma4.it)
• UNIVERSITA’ DELLA TUSCIA UNITUS – Orientamento